Projetos??

Não costumo trabalhar através de projetos sempre. Na escola, em parceria com algumas colegas do bloco de alfabetização, todo ano desenvolvemos um projeto em parceria com o propósito de incentivar a leitura e a escrita.

Lendo o relatório de estágio de uma colega que está concluindo seu curso de Pedagogia encontrei algumas citações que me lembraram da nova proposta da interdisciplinar de seminário integrador III: Projetos de aprendizagem. Segundo Hernández (1998, p.61):

A função do projeto é favorecer a criação de estratégias de organização dos conhecimentos escolares em relação a: 1) o tratamento da informação, e 2) a relação entre os diferentes conteúdos em torno dos problemas ou hipóteses que facilitem aos alunos a construção de seus conhecimentos, a transformação da informação procedente dos diferentes saberes disciplinares em conhecimento próprio.

O quadro de certezas e dúvidas ensinados na disciplina apresenta uma forma de tratamento da informação. Os alunos deverão organizar seus saberes em forma de suas certezas e da mesma forma possibilitando explorar e compartilhar suas dúvidas. Ainda no mesmo relatório Barbosa; Horn (2008, p.31) afirmam que:

Projeto é uma abertura para possibilidades amplas de encaminhamento e de resolução, envolvendo uma vasta gama de variáveis, de percursos imprevisíveis, imaginativos, criativos, ativos e inteligentes, acompanhados de uma grande flexibilidade de organização. Os projetos permitem criar, sob forma de autoria singular ou de grupo, um mundo próprio para abordar ou construir uma questão e respondê-la.

Foi então que percebi que nossos projetos de incentivo à leitura e escrita na verdade são outra coisa, mas projetos não são. Cheguei a essa conclusão com base no último projeto, pois não temos como objetivo uma questão norteadora. O projeto parti de uma forma de trabalharmos criativamente e com a participação da família os diversos tipos de textos.

Sendo assim, aguardo pela continuidade das atividades na interdisciplinar de seminário integrador III para poder então aplicar projetos de aprendizagem.