Iniciei minha vida profissional atuando na educação infantil e
sempre gostei de utilizar músicas na sala de aula. Utilizava para a rotina do
ambiente escolar e também para divertir os alunos. Confesso que não havia
percebido a importância pedagógica na utilização da música.
Atualmente trabalho com anos iniciais e não costumo utilizar a
música em aula. Depois da segunda aula presencial, onde executamos “partituras”
pude perceber que é possível desenvolver atividades musicais com os alunos
maiores.
Lendo o texto “O que se aprende com música” de Leda Maffioletti,
me deparei com ideias para trabalhar música com os alunos dos anos iniciais. As
atividades musicais permitem que a criança possa se libertar, apresentar sua
criatividade e expor suas habilidades. Com certeza esses momentos ficarão
marcados na memória de cada um.
A ideia de criar os sons para uma história (sonoplastia) e criar
instrumentos musicais nos auxilia a desenvolver a atenção nas crianças. A
dificuldade em manter-se atendo durante as atividades é um dos fatores que mais
atrapalha o desempenho dos alunos em sala de aula. Segundo Maffioletti:
“Nossa audição é guiada pela atenção, costumo
dizer que o ouvido não pisca nem tem tampinha, ouvimos tudo durante todo o
tempo, não fosse a seleção auditiva guiada pelo mecanismo psicológico da
atenção, nossa vida seria uma grande confusão.” ( O que de aprende com a Música? In: ICLE, Gilberto (Org.) .
Pedagogia da Arte: entre-lugares da escola. 1. ed. Porto Alegre: Editora da
UFRGS, 2012. v. 2. 323p . (p. 23-39).
Desta forma, desenvolveremos a audição seletiva nos alunos.
Criando o hábito de concentrar-se nos momentos adequados. Estas atividades são
de grande importância nos primeiros anos escolares.
As vivências musicais possibilitam
uma participação ativa da criança quanto a ver, ouvir e tocar, além de
oportunizar o aprimoramento de sua habilidade motora, controlar seus músculos e
mover-se com mais desenvoltura. O movimento-atividade é uma necessidade na vida
infantil, pois sem o movimento a criança enfraquece física e mentalmente.
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